| Nome del corso |
Scienze biologiche |
| Codice insegnamento |
55002508 |
| Curriculum |
Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile |
Livia Lucentini |
| Docenti |
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| Ore |
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| CFU |
8 |
| Regolamento |
Coorte 2024 |
| Erogato |
Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento |
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| Attività |
Caratterizzante |
| Ambito |
Discipline botaniche, zoologiche, ecologiche |
| Settore |
BIO/06 |
| Tipo insegnamento |
Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività |
Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento |
ITALIANO |
| Contenuti |
Filogenesi e sistematica dei vertebrati. Studio comparato delle caratteristiche dei vertebrati relative a 1) organi di senso e sistema nervoso; 2) sistemi tegumentario e scheletrico; 3) metabolismo: sistema digerente e meccanismi per l'assunzione del cibo, sistema respiratorio, sistema circolatorio, |
| Testi di riferimento |
TESTO: MENEGOLA et al Manuale di ANATOMIA COMPARATA (riedizione del GIAVINI, MENEGOLA Manuale di ANATOMIA COMPARATA) *altri testi a discrezione dello studente*: STINGO V. et al. - ANATOMIA COMPARATA - edi-ermes LIEM et al - ANATOMIA COMPARATA DEI VERTEBRATI - EdiSes |
| Obiettivi formativi |
Basi anatomiche, funzionali e molecolari per comprendere la biologia e l'evoluzione dei vertebrati. Le principali conoscenze acquisite saranno: - tappe fondamentali dello sviluppo dei vertebrati: principali fasi dell’embriologia e ambiente protetto in cui avvengono; - panoramica completa della storia evolutiva dei vertebrati, con descrizione delle principali caratteristiche anatomiche dei vari taxa di vertebrati; - tratti comuni o divergenti delle strutture anatomiche (forme e funzioni) dei diversi gruppi di vertebrati. Le principali abilitàtà saranno: - capacità di comprendere le modalità attraverso cui lo sviluppo embrionale getta le basi essenziali per la struttura dell’organismo adulto; - capacità di comprendere il ruolo della variazione morfofunzionale nell’evoluzione dei viventi; - capacità di comprendere le relazioni tra forma e funzione e tra forma e evoluzione dei vertebrati. |
| Prerequisiti |
conoscenze di base inerenti la Citologia, l'Istologia e la Zoologia. (propedeuticità obbligatorie) |
| Metodi didattici |
lezioni frontali |
| Modalità di verifica dell'apprendimento |
scritto. Le modalità d'esame sono illustrate in dettaglio in un file presente in Unistudium sin da prima dell'inizio delle lezioni. Il file viene proiettato a lezione (prima lezione e nella seconda settimana) e illustrato in dettaglio. Nel file sono descritte e dettagliate le modalità della prova scritta. *IL DOCENTE SI RISERVA DI SVOLGERE GLI ESAMI IN FORMA DI MINISCRITTO DI AMMISSIONE + ORALE COMPLETO IN CASO DI NECESSITA' SPECIFICHE, COME LA MANCANZA DEL RISPETTO DELLE REGOLE STABILITE PER L'ESAME SCRITTO.* Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso |
Principi di base di base dell'Anatomia comparata: forma, funzione, evoluzione. Caratteristiche dei cordati. Origine, filogenesi e sistematica dei vertebrati. Embriologia comparata dei vertebrati. Apparato tegumentario: organizzazione generale, derivazione embrionale, interazione derma-epidermide, epidermide e suoi derivati, derma e suoi derivati, recettori sensoriali, cellule pigmentate. Apparato scheletrico: tipi di tessuti scheletrici, ossificazione diretta e indiretta. a) Scheletro assile. Cranio: aspetti ontogenetici, schema generale, interazioni ed evoluzione del neurocranio, splancnocranio e dermatocranio. Notocorda, colonna vertebrale: aspetti ontogenetici ed evolutivi. Regionalizzazione della colonna vertebrale in pesci e tetrapodi: aspetti strutturali e funzionali. Coste e sterno: aspetti strutturali e funzionali. b) Scheletro appendicolare. Cinto pettorale e cinto pelvico: struttura e aspetti evolutivi, relazione con le appendici. Pinne pari dei pesci. Arti dei tetrapodi: filogenesi e aspetti generali dell'arto chiridio. Apparato respiratorio: ontogenesi degli organi e delle vie respiratorie. Aspetti strutturali delle branchie e dei polmoni nelle diverse classi di vertebrati. Rapporti filogenetici tra vescica natatoria e polmoni. Apparato circolatorio: circolazione semplice e doppia, incompleta e completa. Emopoiesi: sangue; morfologia degli organi linfoidi e mieloidi nelle diverse classi di vertebrati. Morfogenesi, aspetti strutturali ed evolutivi del cuore e degli archi aortici. Sistema linfatico. Apparato digerente: ontogenesi. Cavità orale e meccanismi per l'assunzione del cibo. Filogenesi, anatomia microscopica e significato funzionale dei diversi tratti del tubo digerente. Apparato escretore: l'unità funzionale del rene. Pronefro, mesonefro, metanefro: ontogenesi, aspetti strutturali ed evolutivi. Osmoregolazione. Apparato nervoso: ontogenesi e piano generale di organizzazione del sistema nervoso centrale e periferico. Morfologia, connessioni e significato funzionale delle diversi parti del sistema nervoso centrale nelle varie classi di vertebrati. Sistema nervoso periferico: nervi cranici e spinali. Sistema nervoso autonomo. Organi di senso: sensibilita' olfattoria, gustativa, stato-acustica e laterale, fotosensibilita'. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
La vita sulla terra |
